30.10.2026 в учреждении образования прошел педагогический совет по теме "Формирование метапредметных умений учащихся средствами учебного предмета"
В школе состоялся педагогический совет по теме «Формирование метапредметных умений учащихся средствами учебного предмета», который прошёл в интерактивном формате. Педагоги обсудили, как метапредметные результаты проявляются внутри предметной деятельности и почему их нельзя рассматривать отдельно от предметных знаний. В ходе теоретической части были представлены три группы метапредметных умений — регулятивные, познавательные и коммуникативные — с конкретными примерами из учебных программ. Практическая работа была организована в группах: учителя получили карточки с предметными заданиями по разным учебным предметам и определяли, где именно «прячется» метапредметный результат. Затем участники пересмотрели критерии оценивания привычных заданий, дополнив их метапредметным компонентом без увеличения объёма. Особое внимание было уделено тому, что метапредметные умения не оцениваются отдельно от предметного действия, а являются его качеством. По итогам работы принято решение на заседаниях учебно-методических объединений пересмотреть критерии оценивания с включением метапредметного компонента, оговоренного в учебной программе. В феврале 2026 года планируется провести методическую неделю открытых уроков с акцентом на формирование метапредметных умений. Также будет подготовлен банк формулировок метапредметных критериев по предметным областям и проведена консультация для педагогов. Кроме того, запланирована мини-выставка «Метапредметное в предметном» на педагогическом фестивале «Педагогическая академия» в мае 2027 года. Рефлексия «3–2–1» позволила каждому участнику определить конкретные шаги по внедрению полученных идей в свою практику. Завершая педсовет Якименко О.В., заместитель директора по учебной работе, раздала коллегам материалы по итогам педсовета и подчеркнула, что метапредметность требует не новой профессии, а внимания к тому, как ученик выполняет привычные задания.