23 января в учреждении образования прошли открытые уроки учителей-дефектологов Жагунь О.Е.(класс интегрированного обучения и воспитания)и Ефимовой Н.Л. (обучение на дому)
Ефимова Н.Л. проводила открытое занятие с учащимся по учебному плану V класса образовательной программы первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью при организации обучения на дому.
Тема: Согласование слов-действий с предметами
Цель: формирование умений согласовывать слова-действия с предметами
Задачи:
- формировать умения ориентироваться в задании;
- развивать умения дифференцировать слова-действия по времени;
- развивать навыки словоизменения и словообразования;
- развивать мыслительные процессы анализа и синтеза;
- расширять лексический запас речи и устранять агромматизмы;
- формировать способности к анализу и принятию автономного решения.
Дидактический материал: набор карточек «Слова-действия»; картинки «Зима», «Животные», «Транспорт»; карточки «Вставь слово», «Противоположные действия», «Что это значит?»; наглядно—дидактическое пособие «Бытовая техника»; «волшебная коробка»; ноутбук.
Жагунь О.Е. провела занятие "Социально-бытовая ориентировка" по учебному плану первого отделения специальной школы, специальной школы-интерната для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (VI класс)
Тема урока: «Значение одежды, обуви и головных уборов для человека»
Цель урока: создание условий для знакомства учащегося со значением одежды, обуви и головных уборов для человека
Образовательная задача: сформировать у учащегося знания о видах одежды, обуви и головных уборов в зависимости от их назначения.
Коррекционная задача: развивать у учащегося наглядно - образное мышление, зрительное и слуховое внимание на протяжении всего урока и при работе с таблицей, карточками.
Воспитательная задача: воспитывать умение слушать и уважать своих одноклассников.
Оборудование: - демонстрационная презентация, как элемент урока; набор разрезных карточек для составления таблицы «Виды и назначение одежды, обуви и головных уборов»; клеящие карандаши; карточки-задания для закрепления пройденной темы «Предметы личной гигиены»; таблица с рисунками одежды, обуви и головных уборов для задания на дом.